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dc.contributor.authorSILVA, Izabella Luiza Batista Alves e-
dc.contributor.authorOLIVEIRA, Marcelly Larissa Santana de-
dc.contributor.authorCAMPELO, Aline-
dc.date.accessioned2023-03-16T13:55:03Z-
dc.date.available2023-03-16T13:55:03Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.isbn978-65-84502-71-0-
dc.identifier.urihttp://tcc.fps.edu.br:80/jspui/handle/fpsrepo/1557-
dc.descriptionProdução técnica desenvolvida para a conclusão da Graduação em Psicologia.pt_BR
dc.description.abstractA educação infantil é responsável pela inserção da criança no mundo escolar, é direcionada para crianças de zero a cinco anos de idade, e é a responsável por um período onde as crianças irão trabalhar tanto a formação social quanto a intelectual. A educação infantil é dividida em dois grupos: o denominado creche/berçário (0 a 3 anos) e a pré escola (4 a 5 anos). O objetivo desta cartilha foi de criar um guia informativo para pais e professores a respeito da inserção de forma prematura da criança no ensino infantil, ou seja, em uma série não compatível com a idade recomendada.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectPsicoeducaçãopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento infantilpt_BR
dc.titleCartilha - Crescer e aprender: a entrada precoce na educação infantil e suas repercussões no desenvolvimento da criançapt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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CRESCER E APRENDER A INTERFERÊNCIA SOCIAL MEDIANTE A ENTRADA PRECOCE NA EDUCAÇÃO INFANTIL (1).pdf767.46 kBAdobe PDFView/Open
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