Repercussões das vivências escolares na vida do jovem adulto universitário

Abstract

O registro das vivências escolares pode servir para descrever, caracterizar e analisar histórias de vida. Quando a escola é recordada, os jovens adultos se deparam com um conteúdo repleto de cores, sons e personagens que compuseram o que hoje é um universitário com distintas vivências e responsabilidades, experiências estas que comumente mantém-se preservadas na memória autobiográfica. Este trabalho retrata a repercussão das vivências escolares da segunda e terceira infância na vida de jovens adultos universitários, revelando se essas vivências continuam influenciando o jovem atualmente. Para chegar aos resultados, foi realizada uma pesquisa qualitativa com dez universitários entre 20 e 25 anos, matriculados nos cursos de uma faculdade privada de Pernambuco. Os resultados foram obtidos pela análise de três categorias emergentes nos discursos: memórias das vivências escolares na infância; permanência de vínculos; e metodologias de ensino, que confirmaram a importância das vivências na escola e como estas influenciam na vida adulta.