Valorização da saúde mental de professores perante a Covid-19

Abstract

RESUMO Cenário: Com o isolamento social imposto durante a pandemia do Covid-19, ocorreram vários agravos à saúde mental de trabalhadores que precisaram se adaptar ao home office. Dentre as classes profissionais que tiveram sua saúde mental afetada pela pandemia estão os professores, devido às inúmeras atividades que causaram sobrecarga e frustrações em decorrência da necessidade de adaptação ao ensino remoto no período do isolamento social. Objetivo: Criar uma cartilha direcionada a profissionais da educação a fim de gerar reflexões acerca da importância de cuidar de sua saúde mental. Método: A elaboração da cartilha foi baseada no modelo ADDIE – abreviatura para as palavras Análise, Design, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação/Validação, em inglês –que propõe um modelo de design bastante eficaz para a criação de materiais instrucionais como as cartilhas; Esse modelo é composto por cinco etapas: análise da necessidade; projetar a solução; desenvolver a solução; implementar a solução e avaliar a solução. As quais estão subdivididas em duas etapas, concepção e execução. Resultados e Discussão: A cartilha elaborada consiste em um produto composto por tópicos que se referem a reflexões acerca da saúde mental de docentes e diferenciação entre o ensino a distância e o ensino remoto, bem como emergência e estratégias para a manutenção da saúde mental nos novos tempos, assim como suas repercussões. Conclusão: A distribuição do produto poderá possibilitar desdobramentos acerca do seu processo subjetivo de manutenção da saúde mental perante as adversidades encontradas na vida laboral dos docentes. PALAVRAS-CHAVE: Covid-19; Saúde mental; Professores.