O normal e o patológico

Abstract

Introdução: O presente estudo visou investigar e problematizar as noções de normal e patológico com estudantes de graduação em Psicologia de uma Instituição de Ensino superior em Saúde do Nordeste. O contexto de reforma psiquiátrica guia esta pesquisa. Objetivo: Problematizar a compreensão dos estudantes de psicologia acerca dos conceitos de normal e patológico no campo da saúde mental. Método: Estudo qualitativo, de corte transversal, de inspiração cartográfica. Entrevista semiestruturada conduzida com 6 estudantes do curso de Psicologia cursando o 6º, o 7º e o 8º período da graduação. As entrevistas foram analisadas fundamentadas na análise do discurso e genealogia do sujeito foucaultiano. Resultados e Discussão: A partir da análise, observou-se que as perspectivas envolvendo o normal e patológico são múltiplas. Os estudantes se utilizam da psiquiatria, da psicanálise, da fenomenologia, da pedagogia, da instituição escolar, de reportagens, do cinema, entre outros, para se posicionarem diante de tais noções. Os mesmos apresentaram engajamento reflexivo em relação à temática, reconheceram a importância da discussão e afirmaram a necessidade de mais espaços de problematização. Considerações Finais: Problematizar estas concepções com os estudantes é um exercício profícuo e necessário para uma atuação ético-política e está em acordo com a ideia de Reforma Psiquiátrica como constante processo de reflexão e transformação cultural.