Conhecimento, atitude e prática de estudantes de enfermagem: o processo de enfermagem segundo a CIPE®

Abstract

RESUMO Objetivo: Identificar o conhecimento, a atitude e a prática dos acadêmicos do curso de graduação em enfermagem sobre tema Processo de Enfermagem (PE) baseado na Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem® (CIPE®). Métodos: Estudo transversal do tipo inquérito virtual avaliativo para conhecimento, atitude e prática. A coleta de dados foi realizada de junho a agosto de 2020 após a aprovação pelo CEP da FPS, CAAE 29536120.9.0000.5569. A análise foi realizada no Epi Info 7 com distribuição de frequência. Resultados: Analisados 47 estudantes. Evidenciaram conhecimento satisfatório sobre o PE, a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) e a CIPE®. Percebem a necessidade e importância da aplicação dessas temáticas e com relação à prática, reconheceram os diagnósticos e intervenções prioritários dos planos de cuidados dos casos apresentados. Conclusão: Esse trabalho possibilitou demonstrar o conhecimento, atitude e prática dos acadêmicos sobre o PE. Pode-se observar que os estudantes entendem o processo com o uso da CIPE® como um facilitador de organização do trabalho, e que a mesma é capaz de oferecer assistência de qualidade. Contudo eles encontram dificuldades na observação, elaboração e estudo do PE. Palavras-chave: Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Terminologia Padronizada em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Processos de Enfermagem.