Avaliação dos efeitos da realidade virtual nos sintomas de ansiedade social em estudantes universitários

Abstract

RESUMO: O Transtorno de Ansiedade Social é uma patologia de curso crônico prejudicial, que pode gerar consequências disfuncionais para os indivíduos. Através da RV, é possível modificar o ambiente sintético, criando a ilusão de interagir e estar imerso em um outro ambiente. Por isso, o objetivo deste estudo foi desenvolver um programa de RV para universitários com sintomas de ansiedade social, baseado nas técnicas de exposição. Participaram da coleta 8 estudantes universitárias de quatro cursos de saúde, que estivessem regularmente matriculadas na instituição, tivessem idade igual ou superior à 18 anos, não apresentasse diagnóstico prévio para outros transtornos e não fosse dependente ou usuário abusivo de álcool e/ou outras drogas. A pesquisa foi estruturada em seis sessões interventivas autoguiadas utilizando como suporte o Google Cardboard. Foram utilizados os questionários SUDS e SSQ antes e após cada intervenção e o SSPS para avaliar a eficácia do protocolo. Ainda que não tenham sido identificadas correlações significativas neste estudo (p>0,2), 42,5% (n = 17) da pontuação dos participantes foram reduzidas na escala negativa do SSPS ao final da intervenção, enquanto 32,5% (n = 13) mantiveram o mesmo escore. É necessário o desenvolvimento de mais estudos para avaliar a eficácia das intervenções utilizando RV de forma autônoma para sintomas de ansiedade social, principalmente considerando desenhos metodológicos mais robustos com grupo controle e seguimento. PALAVRAS-CHAVE: REALIDADE VIRTUAL, ESTUDANTES, ANSIEDADE, TRANSTORNOS FÓBICOS