A percepção dos pais acerca do processo de socialização de crianças bilíngues

Abstract

CÉNÁRIO: As crianças, atualmente, recebem uma educação diferenciada, onde outras línguas são levadas em conta na escola e onde os pais procuram colocá-las em cursos para que aprendam uma segunda língua. Mas ao se pensar em crianças que, desde a sua constituição psíquica, são imersos em mundos de linguagem diversos, ou seja, os pais falam outros idiomas, pode-se pensar em fatores que irão ser influenciados por esse processo bilíngue, como a socialização, que será tratada nessa pesquisa. As crianças bilíngues, tratadas nessa pesquisa, serão crianças que cresceram em lares onde se falam mais de uma língua e que se encontram em escolas onde possam desenvolver os idiomas que dominam. OBJETIVO: Compreender a percepção dos pais sobre o processo de socialização de crianças com educação bilíngue. MÉTODO: Será realizada uma pesquisa de natureza qualitativa, no período de junho de 2015 a setembro de 2016. A população do estudo será composta por pais de crianças de 6 a 11 anos regularmente matriculadas no Colégio Boa Viagem em Recife. Como instrumento será utilizada uma entrevista semi-dirigida e, posteriormente, os dados serão analisados de acordo com a Análise Temática de Conteúdo de Minayo. ASPECTOS ÉTICOS: O estudo em questão estará de acordo com as normas e orientações da resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde (CNS). A coleta de dados será iniciada após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade Pernambucana de Saúde e concordância dos participantes mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.