Língua brasileira de sinais (libras) na formação dos enfermeiros

Abstract

O IBGE revela a necessidade do desenvolvimento de estratégias e programas que assegurem a comunicação entre os profissionais enfermeiros e portadores de deficiência auditiva (DA), em que, ao procurarem os serviços de saúde, estes se deparam com situações que interferem no atendimento prestando. Objetivo: Verificar a opinião dos graduados de enfermagem em relação à inclusão da língua brasileira de sinais no curriculum profissional. Métodos: Pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva, tipo exploratório, realizado na Faculdade Pernambucana de Saúde, com os graduandos do sétimo período de enfermagem. Foram utilizados como instrumento de coleta de dados um questionário contendo perguntas abertas e fechadas, sendo entrevistado no mês de maio de 2018. Após a coleta, os dados foram organizados no Microsoft Excel e apresentado em forma de depoimento, vale salientar que este estudo foi aprovado pelo CEP 84885318.3.0000.5289, respeitando a resolução 510/2016 do CNS. Resultado e Discussão: Em relação ao conhecimento de libras os 15 estudantes demonstraram obter conhecimento sobre Libras, para ajudá-lo na comunicação com os pacientes portadores de DA, tendo esta mesma quantidade afirmativa para a importância de Libras no curso de enfermagem. Considerações: O processo de mudança na formação do profissional de saúde ainda precisa ser acompanhado e avaliado, portanto sugere-se investigar a percepção dos estudantes (surdos ou não) sobre a discussão da inclusão social das pessoas e da cultura dos surdos. E a realização de outros estudos na área, objetivando avaliar a qualidade da oferta do componente Libras, para tornar efetiva e eficiente a contribuição desse novo e importante conhecimento para os profissionais de saúde.