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Título: A percepção dos pais acerca do processo de socialização de crianças bilíngues
Autor(es): ARAÚJO, Brenda Pinheiro
COSTA, Juliana Monteiro
MELO, Mônica Cristina Batista de
TARQUINO, Michele Gomes
Palavras-chave: Bilinguismo
Constituição psíquica
Cultura
Processo de socialização
Linguagem
Data do documento: 2016
Resumo: CÉNÁRIO: As crianças, atualmente, recebem uma educação diferenciada, onde outras línguas são levadas em conta na escola e onde os pais procuram colocá-las em cursos para que aprendam uma segunda língua. Mas ao se pensar em crianças que, desde a sua constituição psíquica, são imersos em mundos de linguagem diversos, ou seja, os pais falam outros idiomas, pode-se pensar em fatores que irão ser influenciados por esse processo bilíngue, como a socialização, que será tratada nessa pesquisa. As crianças bilíngues, tratadas nessa pesquisa, serão crianças que cresceram em lares onde se falam mais de uma língua e que se encontram em escolas onde possam desenvolver os idiomas que dominam. OBJETIVO: Compreender a percepção dos pais sobre o processo de socialização de crianças com educação bilíngue. MÉTODO: Será realizada uma pesquisa de natureza qualitativa, no período de junho de 2015 a setembro de 2016. A população do estudo será composta por pais de crianças de 6 a 11 anos regularmente matriculadas no Colégio Boa Viagem em Recife. Como instrumento será utilizada uma entrevista semi-dirigida e, posteriormente, os dados serão analisados de acordo com a Análise Temática de Conteúdo de Minayo. ASPECTOS ÉTICOS: O estudo em questão estará de acordo com as normas e orientações da resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde (CNS). A coleta de dados será iniciada após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade Pernambucana de Saúde e concordância dos participantes mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
Descrição: Orientadora: Dra. Juliana Monteiro Costa; Coorientadora: Dra. Mônica Cristina Batista de Melo; Co-orientadora: Msc. Michele Gomes Tarquino
URI: http://tcc.fps.edu.br:80/handle/fpsrepo/788
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