Análise dos efeitos da insônia e dos transtornos mentais (autorrelato) no desempenho acadêmico de estudantes universitários

Abstract

RESUMO Objetivo: Analisar os efeitos da insônia e dos principais transtornos mentais autorreferidos no desempenho acadêmico de estudantes universitários. Métodos: Estudo descritivo e observacional, do tipo transversal. Foi aplicado um questionário a fim de avaliar o perfil sociodemográfico, clínico e biológico, bem como o instrumento do Índice de Gravidade da Insônia e a escala SNAP. A pesquisa será desenvolvida de acordo com as diretrizes da resolução 510/16 da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), mediante a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. Resultados: A amostra foi composta por 113 estudantes universitários, com 73,5% do sexo feminino e uma média de idade de 23 anos (Md = 20; DP = 7,4). O questionário revelou que 67% dos participantes relataram sintomas significativos de insônia. A análise do Índice de Gravidade da Insônia (IGI) destacou uma correlação entre a severidade da insônia e o impacto negativo no desempenho acadêmico dos estudantes. Conclusão: Constatou-se, portanto, que a insônia e os transtornos mentais possuem um impacto negativo nas atividades acadêmicas dos estudantes universitários, demonstrando assim a relevância e necessidade de intervenções e novas pesquisas que aprofundem mais ainda a importância do sono neste contexto. Palavras-chave: Universitário, Ansiedade, Depressão, Insônia, TDAH.