Tendência da motivação do estudante ao longo do curso médico da Faculdade Pernambucana de Saúde

Abstract

Objetivos: determinar o grau da motivação dos estudantes de Medicina ao longo do curso, observando-se o mesmo grupo de estudantes em 3 diferentes momentos: no segundo, quarto e sexto ano. Métodos: Estudo analítico, pseudocoorte, realizado no Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira (Imip) e na Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS), onde os estudantes tiveram suas motivações avaliadas através da Escala de Motivação Acadêmica(EMA), proposta por Vallerand e cols., validada e formatada para o ensino superior. Para análise da confiabilidade dos dados, utilizou-se o índice de confiabilidade (alfa de Crombach). Resultados: Na comparação dos resultados dos alunos no sexto ano, com os resultados dos dois outros momentos, foi observada uma diminuição estatisticamente significativa na motivação intrínseca, aumento da motivação extrínseca e aumento da desmotivação dos estudantes. Conclusões: Os achados revelaram níveis satisfatórios de motivação para os sujeitos do estudo, semelhantes a achados de pesquisas anteriores que utilizaram a Escala de Motivação Acadêmica. Foi observado mais alterações da composição do que da intensidade da motivação do grupo estudado. Tal fato pode estar relacionado a um alto grau de motivação ainda na fase pré-clínica, devido ao modelo curricular da faculdade estudada.